TECNOLOGIA EDUCATIVA

Tecnología de la Educación Para el nivel superior


Por:
Rachel Moran

Tema:
Tecnología de la educación y su Aplicación al Aprendizaje de la Física
Autor: Claudio, Kaki Dib
Fecha: 1997
Lugar: México

Estés documentan se hacer una análisis sobre la tecnología educativa y como abunda en el aprendizaje aplicados a la física, refiere desde una perspectiva histórica, la caracterización de los procesos, componentes, generalidades la educación en el aspecto tecnológico, donde influencias de las diversas teorías, conceptos y principios que esta integrando en el proceso educativo a través de la tecnología audiovisual entre otras. Donde La tecnología educativa es considerada como una sistematización en el proceso al desarrollo táctica educativa a través del conocimiento científico y tecnológico, en la que puede utiliza herramienta y técnica adecuando para tener un mejor aprendizaje en el individuo.


Sin embargo Lumsdaire (1994): señala que la tecnología educativa es la aplicación de la tecnología asociada a las ciencias físicas y a la ingeniería en la construcción de instrumentos y equipos para fines de instrucción. En la que introdujeron instrumento como las grabaciones, los laboratorios de lenguaje, televisión, equipos de proyección y computadora para mejora el sistema en el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela y universidades.


Uno de las principales fundamento teórico que presenta la tecnología de la educación estas fundamentada en la psicología, la teoría de sistema, la teoría de la comunicación, en la que se pretende desarrollar estrategia mas eficientes en los proceso de aprendizaje, que incluye el diseño y la construcción de nuevos contextos educativos, formador educadores especializados en la enseñanza en el nuevo tiempo presenta la sociedad. Como son la teoría de estimulo-repuesta y la teoría cognoscitivas desarrolladas por Thorndike, Pavlov, Watson, Cuthrie, Hull y Skinner. En la que estas influyen en el comportamiento del individuo a través de los medios y el proceso de recepción- adquisición.

La metodología utilizada fue métodos por medio del análisis del comportamiento del individuo. Donde la tecnología educativa se fundamento teoría aprendizaje para estimula al estudiante.

Resultados y Discusión: En estas teorías de la tecnología educativa se identifica los principales objetivos para conseguir la construcción de un sistema de enseñanza aprendizaje con calidad que de repuesta a la formación de individuos capacitados de integrarse a su medio social. Este sistema estaba basado en el procedimiento enseñanza aprendizaje fundadamente en el comportamiento de estimulación y respuesta creada por Thorndike que fue tomador en cuenta como un elemento básico en el proceso de aprendizaje.

En estés análisis podremos concluir hacer referencia sobre un plan piloto puesto en practica para la enseñaza de la física por medio de la aplicación de los avances tecnológico en el área educativo, donde se ejecutaron deferente proyecto para el estudio de la ciencia en los países anexos de América Latina.

La tecnología educativa se basada en el estudios el aprendizaje el individuo, ha llevado a la personas que trabajan en problema educacionales a adaptar una actitud negativa en relación a su aplicación al estudio del aprendizaje humano.

Aspectos a criticar
Hoy en día, la educación requiere de nuevo programa educativo en el proceso de enseñaza aprendizaje que sirva de base a la escuela para implementa el sistema tecnología educativa donde se requiere profesores mejores preparado en el nivel tecnológico. Sin embargo la tecnología educativa debe se aplicada a la educación que resulta obligatoria en proceso de enseñaza aprendizaje a través de los diferentes equipos o aparatos puede servir de apoyos en la actividades educativa

COMUNICACION HUMANA

Tecnología de la Educación

Por:
Rachel Moran

Tema: Teoría de la Comunicación Humana
Autor: María Luz
Lugar: www.monografias.com/trabajos14/watzlawick/watzlawick.shtml

Podemos decís: Que Comunicación consiste en un intercambio de días entre dos personas o más, en la que pueden transmitir un mensaje. En el proceso de comunicación, es necesario comprender tres elementos que la configuran su importancia en el ámbito de las relacione
humanas como son: Sintáctica, Semántica y Pragmática. Donde cada una desempeña sus propias funciones en los diferentes tipos de comunicación tanto escrita como oral, también pueden ser comunicación digital o análoga.

La comunicación cumple diversas funciones, las cuales se pueden sintetizar por medio de la Retroalimentación, Redundancia, Metacomunicacion, Axiomas de la Comunicación. Retroalimentación, que esta a sube se dividen en una retroalimentación positiva y negativa donde se trata de mantener el equilibrio en el individuo. Mientras que en la redundancia se repite la comunicación estableciendo una pauta, sin embargo en la metacomunicacion en cuando se habla acerca de ella misma y finalmente esta la axiomas de la comunicación que establecer una secuencia de puntuación en la comunicación.

Desde un punto de vista teórico esta fundamenta en la teoría del liderazgo. Donde Hersey y Blanchard, Vroom, shein-Argyris y Argerys fundamenta sus propia teoría de como debe ser un líder. En que Hersey y Blanchard trata de definir el tipo de comportamiento que debe terne un líder, en la que señala dos aspectos principales como sus estructura de iniciación orientada a la tarea y la otras consideración orientada a la relación y definiendo cuatro estilos básicos de liderazgo en que se encuentra Informativo, Persuasivo, Participativo, Delegatorio. Sin embargo Vroom refleja 5 elementos para conducta distinta de liderazgo: resuelve el problema, obtiene de sus subordinados la información necesaria, Comparte individualmente el problema con algunos subordinados, recogiendo en forma colectiva sus ideas y sugerencias y por últimos generan y evalúan alternativas y tratan de ponerse de acuerdo sobre la mejor solución.

En estés artículos se implemento la metodología análisis en la que trata recogen los principales fundamento que debe tener un comunicación para forma un buen líder.

De los anteriores planteamientos podemos deducir que tanto los factores que intervienen en el comportamiento de un individuo que presente un liderazgo. Donde debe tener buena comunicación con los demás. En que líder debe definirse como una persona capaz buscar el desarrollo y afianzamiento del grupo, hacer seguimiento y desempeñar funciones tales como animar a la gente, brindarle apoyo, entrenarla y ayudarla en su desarrollo, resolver conflictos.

Conclusión
La comunicación humana surgió en el momento en que nuestros ancestros en su lucha por la supervivencia y en respuesta a sus instintos se vieron obligados a transmitir emociones, sentimientos y impresiones a quienes les rodeaban. Para ello se valieron de la mímica, de los gritos y las interjecciones, lo que constituyó un lenguaje biológico.
En este contexto, podemos señalar que los seres humanos son seres comunicantes que dependen críticamente de su capacidad para comunicar con el fin de afrontar las demandas de la vida en una sociedad compleja.

Aspectos a criticar
La habla de la comunicación es considera como un elemento fundamental en nuestra vida donde expresamos nuestro sentimiento, conocemos y aprendemos a relaciona con otras personas, en la que permite un proceso de intercambio de ideas a través de la retroalimentación de informaciones.

MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR

la mestría en educacion Superior que se imparte en el Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA) esta en su fase final.

Esta maestría ha sido muy frutifera para mi, ya que en ella recibimos conocimientos en diferentes área del saber y los cuales vamos a poner al servicio de nuestros futuros estudiantes